Перейти к содержимому
Обложка книги «Робототехника, ЗD-моделирование, прототипирование в дополнительном образовании. Реализация современных направлений»

Робототехника, ЗD-моделирование, прототипирование в дополнительном образовании. Реализация современных направлений

Рейтинг Букли пока нет оценок
ЛитРес 4,8 4 оценки
Оцените книгу Войдите, чтобы оценить

Где читать

ЛитРесЭлектронная книга
Читать книгу

Реклама. ООО ЛИТРЕС, ИНН 7719571260, erid: 2VfnxyNkZrY

О книге

В пособии даются методические рекомендации по реализации современных направлений в дополнительном образовании, раскрываются вопросы организации дополнительного образования и проектирования дополнительных общеразвивающих программ по направлениям «Робототехника», «3D-моделирование», «Прототипирование», представлены методические аспекты их воплощения. Пособие подготовлено на основе опыта образовательных учреждений дополнительного образования Санкт-Петербурга. Образовательные программы дополнительного образования представлены в авторской редакции. Издание адресовано педагогам, методистам, а также широкому кругу специалистов, занимающихся вопросами организации дополнительного образования.

Подробности

Автор
С. В. Гайсина
Издательство
КАРО
Год издания
2018
Объём
209 стр.
Формат
PDF-книга
Возраст
6+
ISBN
978-5-9925-1251-9

Серия «Педагогический взгляд (Каро)»: порядок чтения

Вся серия →
  1. Книга 1 Воспитание ребенка в семье. Советы психотерапевта 2017
  2. Книга 2 Оригинальные техники изобразительной деятельности. 60 занятий с детьми 5–7 лет. Пособие для воспитателей и внимательных родителей 2017
  3. Книга 3 Технология развития универсальных учебных действий учащихся в урочной и внеурочной деятельности 2017
  4. Книга 4 · вы здесь Робототехника, ЗD-моделирование, прототипирование в дополнительном образовании. Реализация современных направлений 2018
  5. Книга 5 Интегрированная совместная деятельность с детьми раннего возраста 2017
Читали эту книгу? Напишите рецензию — она появится на этой странице. Войти и написать рецензию

Похожие книги

Все книги жанра →