Серия книг

В помощь логопеду: все книги по порядку

7 книг О. И. Крупенчук 4,6

Порядок чтения

Комплексная методика коррекции нарушений слоговой структуры слова4,8
О. И. Крупенчук · 2016
Книга известного петербургского логопеда Ольги Игоревны Крупенчук посвящена актуальнейшей в наши дни проблеме — нарушению слоговой структуры слова у детей. Вниманию специалистов предлагается комплексная методика коррекции нарушений слоговой…
План работы логопеда на учебный год. Старшая группа детского сада4,8
О. И. Крупенчук · 2016
Вашему вниманию предлагается [i]План работы логопеда на учебный год в старшей группе детского сада[/i], разработанный известным петербургским логопедом О. И. Крупенчук. Он включает календарное и перспективное планирование, охватывает все ле…
План работы логопеда на учебный год. Подготовительная группа детского сада4,8
О. И. Крупенчук · 2016
Вашему вниманию предлагается План работы логопеда на учебный год в подготовительной группе детского сада, разработанный известным петербургским логопедом О. И. Крупенчук. Он включает календарное и перспективное планирование, охватывает все…
Тетрадь взаимодействия логопеда и воспитателя. Старшая и подготовительная группы4,3
О. И. Крупенчук · 2016
Тетрадь взаимодействия логопеда и воспитателя, разработанная известным петербургским логопедом О. И. Крупенчук, поможет наиболее эффективно скоординировать работу логопеда и воспитателя. В ней представлены все лексические темы, изучаемые в…
Логопедические задания для автоматизации и дифференциации шипящих звуков [ш], [ж], [ч’], [щ’] и звука [т’]4,2
О. И. Крупенчук · 2016
Большая сложность для ребёнка состоит в том, чтобы следить за уже поставленными логопедом звуками не только при произнесении одного слова, но и при включении этого слова сначала в словосочетания, потом в предложения, двустишия и т. д. Главн…
Логопедические задания для автоматизации и дифференциации сонорных звуков [л], [л’], [р], [р’], [й’]4,6
О. И. Крупенчук · 2016
Большая сложность для ребёнка состоит в том, чтобы следить за уже поставленными логопедом звуками не только при произнесении одного слова, но и при включении этого слова сначала в словосочетания, потом в предложения, двустишия и т. д. Главн…
Логопедические задания для автоматизации и дифференциации свистящих звуков [с], [с’], [з], [з’], [ц]5,0
О. И. Крупенчук · 2016
Большая сложность для ребёнка состоит в том, чтобы следить за уже поставленными логопедом звуками не только при произнесении одного слова, но и при включении этого слова сначала в словосочетания, потом в предложения, двустишия и т. д. Главн…